Nos cierran el aula para alumnado con patologías respiratorias crónicas severas

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha notificado al colegio público CEIP Virgen del Cerro el cese con fecha de 22 de diciembre de las dos profesionales de refuerzo asignadas con motivo de la epidemia de coronavirus, una decisión que tendrá como consecuencia directa la disolución del grupo especial de convivencia estable creado en el centro para la atención de hasta ocho acnees (alumnado con necesidades educativas especiales) con patologías respiratorias crónicas severas, en la cual se limitan al máximo los contactos para minimizar el riesgo de contagio.

Con el despido de su tutora y el cierre del aula, este alumnado se verá obligado a volver a sus grupos de origen y, en numerosos casos, supondrá que las familias tomen la decisión de acogerse a la educación a distancia. Esto perjudicaría tanto a su educación como a sus relaciones sociales, ya que en situación de pandemia tienen muy limitadas sus posibilidades de relación con otros menores de su edad fuera del horario escolar.

“La Comunidad de Madrid asegura que está defendiendo la atención a los niños y niñas con necesidades especiales en sus ataques contra la Ley Celaá, pero en la práctica, en las decisiones que dependen de la administración autonómica, está recortando y empeorando la situación de este alumnado, que atiende fundamentalmente la educación pública”, ha declarado la presidenta de la AMPA del CEIP Virgen del Cerro, Eva Escribano.

Por ello, desde la propia AMPA y desde las familias del alumnado con necesidades especiales del centro han pedido a la Comunidad de Madrid que al menos mantenga al personal de refuerzo durante lo que queda de curso. “La pandemia no ha terminado y si no se mantiene el aula para el alumnado con patologías respiratorias crónicas severas, lo más probable es que sus familias decidan que se queden en sus casas”, ha explicado Escribano.

El CEIP Virgen del Cerro es además centro de integración preferente de alumnado con necesidades motóricas, el único de este tipo en los distritos de Puente y Villa de Vallecas y tiene ya bastantes dificultades para prestar la atención necesaria a los 46 alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales con el personal de pedagogía terapéutica limitado a solo tres profesionales asignados de forma estable.

En estas circunstancias, el centro no puede permitirse dedicar un profesor o profesora de pedagogía terapéutica a mantener el grupo de convivencia estable especial, lo que además supondría empeorar aún más la ratio de especialistas para los acnees y un deterioro aún mayor de la calidad de la atención que recibe este alumnado.

De hecho, esta cifra es sensiblemente inferior a la que corresponde por ley conforme a la Orden de 18 de septiembre de 1990 del Ministerio de Educación –antes de la transferencia de las competencias educativas a la Comunidad de Madrid– por la que se establecen las proporciones de profesionales/alumnos en la atención educativa de los alumnos con necesidades especiales, que fija un ratio de 8 y 12 alumnos/as por profesional de pedagogía terapéutica. Para cumplir con esta ley, el colegio debería tener entre y cuatro y seis especialistas, cuando solo cuenta con tres de forma estable.

Extraescolares 2020-2021

¡Hola familias!

Aunque este año la crisis de la COVID-19 dificulta enormemente poder organizar actividades extraescolares, desde la AMPA queremos hacer todo lo posible para intentar facilitar la conciliación y las actividades fuera del horario lectivo. Para ello os proponemos rellenar el siguiente formulario con los datos del niño o niña y los días que os interesan. El horario entendemos que es de 16:00 a 17:00 horas. Si queréis que vaya más allá de esa hora, pinchad en la casilla habilitada para ello.

La idea es intentar hacer un listado con los niños/as que estén interesadas en ampliar horario y así organizar actividades respetando los grupos de clase o grupos burbuja. Para ello os animamos a proponer la actividad a otras familias de vuestras clases para así facilitar que se formen grupos.

Si sale grupo para hacer extraescolar dentro de un determinado grupo burbuja, lo que está funcionando al parecer en otros coles es una «multiactividad», en la que se propone ir variando de actividad a lo largo del año, pero en cualquier caso la actividad se decidiría a posteriori entre las propias familias, una vez se confirme que hay grupo.

No dudéis en difundir esta información.

¡Un saludo!

Vuelta al cole